Sergio Varela dicta conferencia ante alumnos de maestría en educación
Toluca, Edoméx.- “La formación y profesionalización de los docentes implica todo un proceso de transformación de las capacidades intelectuales y de los procesos propiamente neurológicos, sinápticos, para ir creando o construyendo pensamientos correctos y lógicos sin olvidar que todos estos conocimientos científicos o empíricos atraviesan por tres momentos: la codificación de la información que se nos proporciona como aprendizaje, su almacenamiento y la recuperación integrada de la misma”, así lo afirmó el Maestro Sergio Gerardo Varela Maya, al dictar la conferencia “Profesionalización Docente y su legislación” ante alumnos y profesores de la maestría en educación del Centro de Estudios Superiores Ni (CESNI), misma que fue transmitida a sus extensiones académicas en Tijuana, Michoacán, la Ciudad de México y sus campus en el Estado de México y a la que también se conectaron alumnos de la Universidad de España y México, que pudieron escuchar una revalorización del esfuerzo que actualmente hacen los docentes tanto normalistas como universitarios por mantenerse actualizados en los contenidos de los aprendizajes esperados y el empleo de las nuevas tecnologías aplicadas al proceso enseñanza aprendizaje, incentivando a continuar con el estudio de maestrías, doctorados y la asistencia a simposios, conferencias y talleres para, de alguna manera, materializar la profesionalización y la formación continua de los docentes.
Varela Maya, abogado y maestro en ciencias de la educación, en una muy dinámica y didáctica charla, hizo un apretado recorrido por la historia del artículo tercero constitucional y sus diversas reformas en las épocas del poder cardenista, de Ávila Camacho, López Portillo, Salinas de Gortari, Peña Nieto y la actual, y los efectos que tuvo el establecimiento del proceso de profesionalización docente, significando que el derecho a la educación y la profesionalización de los docentes se encuentra contenido en diversos documentos y tratados internacionales de los cuales es parte el Estado Mexicano así como en la llamada “Agenda 2030”.
El también catedrático de la Facultad de Derecho de la Universidad del Valle de Toluca y socio de la Barra de Abogados del Estado de México explicó por qué se denomina como general a la Ley general de educación, ya que distribuye atribuciones o competencias exclusivas o concurrentes a los tres niveles de gobierno, y destacó la nueva ponderación de los créditos académicos según los lineamientos generales del marco nacional de cualificaciones y el sistema nacional de asignación, acumulación y transferencia de créditos académicos que fue publicado a inicios del mes de marzo en el Diario Oficial de la Federación.
La Maestra Norma Colín Nieto, directora general y fundadora del CESNI, así como el Maestro en Educación José Luis Pérez Chávez, catedrático de las instituciones superiores, agradecieron al ponente su presentación (Egtr).
