El exdirector de Materiales Educativos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Marx Arriaga, denunció que recibió instrucciones para retirar de los libros de texto gratuitos referencias a la Guerra Sucia, el caso Ayotzinapa y el movimiento estudiantil de 1968.

Las acusaciones fueron dirigidas contra la actual administración encabezada por Mario Delgado y la subsecretaria ; Angélica Noemí Juárez Pérez. y derivaron en una protesta que el propio Arriaga mantiene desde el viernes pasado dentro de sus oficinas.

Oferta de embajada y tensiones previas

Meses antes del conflicto público, Arriaga rechazó una propuesta para ocupar una embajada en Costa Rica. Según su versión, la oferta implicaba dejar su cargo y permitir modificaciones a los libros de texto.

Delgado reconoció que la invitación existió, aunque no detalló los motivos. Arriaga sostuvo que no aceptó porque consideró que hacerlo implicaría avalar cambios con los que no estaba de acuerdo.

El 28 de enero de 2026 ambos sostuvieron una reunión en la sede de la SEP. No se difundieron detalles formales de ese encuentro, pero forma parte del contexto de desacuerdos sobre los materiales educativos.

Intento de remoción y transmisión en vivo

El 13 de febrero de 2026, personal de la Unidad de Asuntos Jurídicos y del Órgano Interno de Control notificó verbalmente a Arriaga su remoción. El momento fue grabado y difundido en redes sociales.

Arriaga, quien años atrás fue nombrado director de Materiales Educativos por la entonces titular de la SEP, Mtra. Delfina Gómez, cuestionó la validez del procedimiento al no recibir un documento formal. Como respuesta, inició una transmisión en vivo titulada “Protesta con propuesta”, que se ha prolongado durante varios días.

Durante su transmisión ha mostrado oficios que, según afirmó, fueron enviados por la subsecretaria Angélica Noemí Juárez. En ellos —de acuerdo con su testimonio— se le instruía eliminar contenidos específicos.

Los contenidos señalados

Arriaga aseguró que se le pidió retirar menciones a:

• La Guerra Sucia.
• El caso de los 43 normalistas de Ayotzinapa.
• Referencias a Lucio Cabañas y Genaro Vázquez.
• La Liga Comunista y los hechos de Ciudad Madera.
• Episodios vinculados al movimiento de 1968.

Curiosamente, todos estos eventos, denotan crimenes y actos de lesa humanidad perpetrados por el Ejército Mexicano.

Arriaga sostuvo que respondió por escrito negándose a eliminar esos apartados, argumentando que forman parte de la memoria histórica y del enfoque de la Nueva Escuela Mexicana.

También afirmó que recibió un segundo oficio reiterando la instrucción, bajo el argumento de subordinación administrativa.

Postura oficial de la SEP

El 14 de febrero de 2026, la SEP emitió un comunicado en el que negó haber ordenado la supresión de contenidos relacionados con luchas sociales o movimientos insurgentes.

La dependencia reconoció “excesos” en la intervención del personal de seguridad y anunció una investigación interna. Afirmó que los libros de texto son herramientas sujetas a actualización, pero aseguró que no se modificaría la esencia de la Nueva Escuela Mexicana.

Asimismo, sostuvo que no se trató de un despido formal y reiteró respeto hacia Arriaga.

Desarrollo de la protesta

Entre el 13 y el 17 de febrero, Arriaga ha mantenido una transmisión casi continua desde sus oficinas. Informó que cumplió más de 72 horas en protesta y organizó una asamblea virtual con docentes del Comité de Defensa de la Nueva Escuela Mexicana.

En ese espacio presentó propuestas como:

• Redactar una carta abierta para la refundación de la SEP.
• Compartir los archivos digitales de los libros vigentes.
• Impulsar posicionamientos públicos en defensa del modelo educativo.

También señaló que no había contactado a la presidenta Claudia Sheinbaum.

Situación actual

Hasta este martes 17 de febrero, la protesta continúa sin una resolución pública definitiva. La investigación anunciada por la SEP seguía en curso y no se han difundido oficialmente los oficios solicitados por Arriaga.

El caso mantiene abierto el debate sobre los criterios de actualización de los libros de texto y el tratamiento de episodios históricos sensibles dentro de la educación pública.

 

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