Toluca, EdoMéx. – Con un dictamen que acredita el cumplimiento satisfactorio de proyectos orientados a fortalecer la cercanía, la inclusión y el carácter progresista de la Universidad Autónoma del Estado de México, concluyeron los trabajos de la Comisión Especial del H. Consejo Universitario encargada del estudio y evaluación del Primer Informe Anual de Actividades de la Administración Universitaria 2025-2029.

La clausura de los trabajos, realizados los días 24 y 25 de marzo, tuvo lugar en el Museo Universitario “Leopoldo Flores”. Durante la sesión, la rectora Martha Patricia Zarza Delgado destacó que el ejercicio abrió espacios de diálogo que consolidan la rendición de cuentas, la transparencia y la máxima publicidad de la información institucional.

Participación estudiantil mayoritaria

La secretaria de Desarrollo y Fortalecimiento Institucional, María de las Mercedes Portilla Luja, en su calidad de secretaria técnica de la Comisión Especial, informó que el ejercicio registró un total de 450 participaciones, desglosadas en 415 opiniones y 35 recomendaciones.

La composición de las intervenciones reflejó una amplia representación de los distintos sectores universitarios: el 45 por ciento correspondió a la comunidad estudiantil; 25 por ciento al personal académico; 18 por ciento a directivos; 8 por ciento a observadoras, y 4 por ciento a representaciones sindicales.

La Comisión Especial estuvo integrada de manera paritaria por estudiantes, representantes del personal académico y directivos de espacios universitarios, así como por las secretarias generales de la FAAPAUAEM y del SUTESUAEM. También participaron tres representantes de centros universitarios y unidades académicas profesionales en calidad de observadoras.

Diálogo como herramienta de transformación

Zarza Delgado subrayó que las opiniones y retroalimentaciones vertidas durante las jornadas constituyen una guía fundamental para perfeccionar acciones, estrategias y proyectos que integran la Transformación Universitaria. Afirmó que dichos aportes fortalecen las bases de una institución pública, estatal y humanista, comprometida con el bienestar de su comunidad y la retribución social.

“La UAEMéx se engrandece con su diversidad. Este dictamen demuestra que la pluralidad permite construir una visión integral de la universidad cercana, incluyente y progresista que nuestra comunidad demanda”, expresó.

La rectora enfatizó que avanzar hacia una universidad incluyente y abierta al diálogo requiere de un trabajo permanente, así como del fortalecimiento de los canales de participación colectiva que dan voz a la comunidad auriverde. Añadió que, con la presentación y eventual aprobación del dictamen por parte del H. Consejo Universitario, se dará continuidad a este proceso mediante una planeación estratégica y una sólida cultura de responsabilidad institucional.

¿Por qué esta información es importante para los universitarios?

Esta información importa porque documenta un ejercicio que, aunque parece procedimental, tiene implicaciones concretas en la vida universitaria. Que el Consejo Universitario haya dedicado dos días a analizar el Primer Informe de la rectora, que se hayan registrado 450 participaciones y que casi la mitad de ellas provengan de estudiantes, indica que existe —al menos formalmente— un espacio donde las voces de quienes estudian en la UAEMéx pueden ser escuchadas.

Para los universitarios, la relevancia está en que este tipo de ejercicios no siempre ocurren con esta amplitud. En muchas instituciones, los informes de las autoridades se presentan como actos protocolarios, donde la comunidad asiste a escuchar pero no a opinar. Aquí, la conformación paritaria de la Comisión, la apertura a observadores de centros regionales y el registro desglosado de participaciones por sector muestran un intento de institucionalizar la retroalimentación.

El dato de que los estudiantes aportaron el 45 por ciento de las intervenciones no es menor. Significa que hubo estudiantes que se tomaron el tiempo de leer el informe, de identificar áreas de oportunidad, de hacer recomendaciones. Y aunque no todas esas recomendaciones se traduzcan en acciones inmediatas, el hecho de que exista un registro y que la autoridad reconozca que constituyen “una guía fundamental” es un avance en la relación entre gobierno universitario y comunidad.

Para los estudiantes que no participaron directamente, esta información importa porque demuestra que hay canales de participación que pueden ser utilizados. Que la próxima vez que se presente un informe, o que se discuta un tema relevante, existe un precedente de apertura. Y en una universidad de más de 80 mil estudiantes, saber que existe la posibilidad de ser escuchado —aunque no todos la aprovechen— es parte de la formación ciudadana que ocurre fuera del aula.

Finalmente, el énfasis de la rectora en que “la UAEMéx se engrandece con su diversidad” y que la pluralidad permite construir una visión integral de la universidad, puede sonar a discurso, pero también es un reconocimiento de que la universidad no es solo sus autoridades ni sus instalaciones: es la comunidad que la habita. Que esa comunidad haya tenido un espacio para expresarse y que se haya registrado lo dicho es una forma de hacer visible que las decisiones institucionales no se toman en el vacío. Para quienes estudian en la UAEMéx, eso es un elemento que puede fortalecer el sentido de pertenencia o, al menos, la certeza de que sus opiniones, cuando se organizan y se presentan, pueden tener algún peso.