La Comisión de Derechos Humanos del Estado de México (Codhem) informó este miércoles que inició una investigación de oficio tras los hechos ocurridos recientemente en dos escuelas secundarias del municipio de Toluca, donde se advierten posibles violaciones a los derechos humanos de niñas y niños relacionadas con presuntos casos de bullying.
Escuelas involucradas y contexto
De acuerdo con lo informado por el Organismo Defensor, los hechos se registraron en la Escuela Secundaria Oficial No. 12 “Héroes de la Independencia” y en la Escuela Secundaria Técnica No. 159 “Octavio Paz”, ambas ubicadas en Toluca.
La Codhem señaló que, a partir de la información disponible, existen indicios de situaciones que podrían afectar el derecho de los estudiantes a un entorno escolar seguro y libre de violencia.
Investigación centrada en autoridades educativas
La investigación abierta no se dirige directamente contra personas en lo individual, sino que está enfocada en analizar las acciones u omisiones de las autoridades educativas responsables de atender y prevenir este tipo de problemáticas dentro de los planteles.
El objetivo es determinar si las instancias correspondientes actuaron conforme a sus obligaciones legales para proteger la integridad, dignidad y bienestar de los menores, así como para prevenir y atender oportunamente posibles casos de acoso escolar.
Facultades de la Codhem
La Codhem recordó que cuenta con la facultad de iniciar investigaciones de oficio cuando tiene conocimiento de hechos que podrían constituir violaciones a derechos humanos, especialmente cuando se trata de niñas y niños, considerados un grupo de atención prioritaria.
Este tipo de investigaciones permite al organismo recabar información, solicitar informes a las autoridades involucradas y, en su caso, emitir recomendaciones si se acreditan vulneraciones a derechos fundamentales.
El organismo subrayó la relevancia de que las autoridades educativas cuenten con protocolos claros y efectivos para la detección, atención y prevención del bullying, con el fin de garantizar un ambiente escolar adecuado para el desarrollo integral de los estudiantes.
