El Congreso mexiquense recibió una propuesta del Grupo Parlamentario del PVEM para impulsar la instalación de paneles solares en escuelas públicas, especialmente en aquellas que registran altos niveles de consumo eléctrico o que carecen de suministro. La bancada, coordinada por el legislador José Alberto Couttolenc, planteó que la transición energética en los planteles debe convertirse en una prioridad por razones ambientales y financieras.
Durante la exposición de motivos, el diputado Carlos Alberto López Imm señaló que gran parte de los planteles educativos del país utiliza hasta 78 por ciento de su energía únicamente en iluminación, mientras que otro segmento importante se destina a tecnologías antiguas e ineficientes. Recordó que, tan solo en 2022, 11 mil 380 escuelas mexiquenses presentaron fallas en el suministro eléctrico y 2 mil 789 no contaban con servicio de ningún tipo.
Ese mismo año, detalló, se ejercieron 153 millones de pesos exclusivamente para cubrir el pago de electricidad en escuelas de nivel básico y medio superior, gasto que —sostuvo— evidencia la urgencia de adoptar medidas permanentes para reducir costos y avanzar hacia modelos de energía limpia.
Lineamientos y coordinación institucional
A nombre de la bancada, López Imm solicitó que el Instituto Mexiquense de la Infraestructura Educativa desarrolle lineamientos técnicos y de factibilidad para promover el uso racional de energías limpias y renovables en los planteles, en congruencia con las políticas estatales y nacionales de transición energética.
La iniciativa también plantea reformas a las leyes de Educación y de Implementación de Energías Limpias y Renovables en los Edificios Públicos, así como al Código Administrativo estatal, con el fin de que la Comisión Estatal de Energía coordine esfuerzos con los poderes del Estado y los municipios para ampliar el uso de fuentes renovables en edificios públicos.
El proyecto expone que experiencias nacionales e internacionales muestran beneficios ambientales, educativos y financieros en la instalación de paneles solares en escuelas. En México, entidades como Puebla, Guanajuato, Campeche, Chiapas, Oaxaca y San Luis Potosí han avanzado con modelos similares, lo que —según el PVEM— demuestra la viabilidad de los sistemas fotovoltaicos para planteles ubicados en contextos socioeconómicos diversos.
